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中职学生语文学习心理表现及对策实践

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摘要中职学生语文学习心理表现普遍不佳,语文教师必须研究和因应学生的心理,有针对性地优化教学的方式方法,充分调动学生学习的积极性,让学生发挥主体作用和形成自学能力,才能真正学好语文.

作者吴礼荣

机构地区广东省高州农业学校

出处《广东教育（职教）》 2014年第12期62-63,共2页

关键词语文学习心理表现成因对策

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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广东教育（职教）

2014年第12期

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