摘要
翻转课堂(flipped classroom)作为信息时代的一种新型教育模式,在教育教学领域的应用具有广泛的前景。以元认知理论、建构主义理论为理论依据,翻转课堂在教师培训中具有不可取代的优势:符合参训学员的学习特点、使培训内容更加灵活、创造个性化的培训环境、提供及时的反馈及有效的评价。基于翻转课堂的"国培计划"培训模式具体为:依托信息技术,通过"准备阶段""理解阶段""应用阶段""评价阶段"四阶段完成。
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2015年第1期20-24,共5页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
国家社科基金项目"西北民族地区中小学民族团结进步教育与国家认同培育研究"(批准号:14XMZ06)
甘肃省教育科学"十二五"规划课题"民族地区中学英语校本课程开发的基本思路与策略研究"(批准号:GS[2013]GHBZ090)
甘肃高校科研项目"文化传承视角下民族地区英语课程构建研究"(批准号:2013A-103)
