摘要
为评价布里斯托大学开展的"积极生活五年级"规划(active for life year 5,AFLY5)能否在儿童中有效增加运动、减少静坐、提高蔬果摄入,抽取英格兰西南部60所小学四年级(8-9岁)学生为研究对象,在进入五年级时开展干预。这一干预活动包括教师培训、规定课程和亲子家庭规划,结局指标包括加速度计评价每日中等至高强度体力活和静坐时间、自我报告每日蔬果摄入。
出处
《中国学校卫生》
CAS
北大核心
2014年第11期1603-1603,共1页
Chinese Journal of School Health