观德国教学后对妇产科临床教学改革的浅见

妇产科学是实践性强、抽象且神秘的专业,如何通过课堂教学环节,提高学生对疾病的认识与理解能力是摆在临床任课老师面前的难题。获卫生部中德医学交流及北京市人才培养项目支持,先后三次赴德国学习交流,观摩了他们的妇产科临床教学,发现了自身教学方法的不足,认识到教师在课堂上采用良好的教学方法能激发学生学习的兴趣,提高接受能力,可使学生对神秘的妇产科疾病诊断、治疗的学习与理解发生质的飞跃。