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数学对称美及其教学策略
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摘要
高中数学有许多形态各异的对称美,解题时我们可以利用、挖掘对称美和补全、构造对称美来探寻解题思路.教学中可以通过揭示对称美、运用对称美和追求对称美来激发学生学习数学的兴趣,同时引导学生感受其中蕴含的数学的思想与方法之美.
作者
陈域
机构地区
福建省尤溪县第七中学
出处
《福建基础教育研究》
2014年第11期31-32,共2页
关键词
对称美
数学解题
数学教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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福建基础教育研究
2014年 第11期
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