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加强数学思想方法教学提升几何探究能力

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摘要中考试题往往具有代表性、典型性和示范性,通过对中考数学试题的改编,可以让学生体验图形变化、几何直观、特殊化与一般化、分类讨论、化归等几何探究的基本思想方法,学会归纳初中几何探究的方法和步骤,达到懂一题,晓一类,通一片的目的.

作者林年生

机构地区福建省上杭县教师进修学校

出处《福建基础教育研究》 2014年第11期33-35,共3页

关键词数学思想方法几何探究能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2014年第11期

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