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回归、渗透、反思在数学解题中的应用

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摘要以三种题型——概念题、分析题、创新题为例,探索数学讲题中如何利用回归、渗透、反思等方法,突破讲题难点,提高解题教学效益.

作者黄彬辉

机构地区福建省南安市诗山中学

出处《福建基础教育研究》 2014年第11期35-37,共3页

关键词回归渗透反思策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2014年第11期

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