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从“感觉是”到“应该是”的理性追寻——由一道课本习题想开去

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摘要聚焦现实——一道易错的习题苏教版三年级下册＂长方形和正方形面积＂中,＂面积单位＂教学结束后教材中安排了这样一道习题：老师们普遍认为此阶段这类题错误率非常高,主要问题在于面积单位的选择。于是我对教材设计和学生的情况进行了如下了解和分析：

作者刘海玲

机构地区江苏省海安县教师进修学校附属小学

出处《中小学数学（小学版）》 2014年第12期1-3,共3页

关键词面积单位教材设计苏教版平方分米教学启示程序性知识元认知能力问题解决进率说理题

分类号 G623.502 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2014年第12期

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