数学错解题的教学价值及利用措施

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摘要为了促进学生数学成绩得以循序渐进的提升，实现数学创新思维能力的有效培养，就必须积极的面对学生在数学学习中出现的错误．因此中学数学教师必须树立正确的数学错解题教学观念，要把错解题当成一笔重要的教学财富，要让学生在不断纠错中实现持续进步为了更好的实施错解题教学，数学教师要引导学生建立错解题集，实现错解题集的活学活用，促进学生自我反思能力和数学学习成绩的不断提高．

作者马锦雨

机构地区江苏省灌南县田楼中学

出处《数理化学习》 2014年第11期53-53,58,共2页

关键词解题教学数学成绩教学价值创新思维能力利用数学教师教学观念数学学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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