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例谈高中数学教学中思维能力的培养——以传统习题教学思路为例被引量：1

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摘要高中数学习题教学中有很好的＂一题多解＂和＂多题一解＂传统.如果能够从思维能力培养的角度来研究这一教学传统,可以让高中数学习题课有质的飞跃.

作者黄海燕

机构地区江苏省如皋中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2014年第12期20-20,共1页

关键词高中数学教学思维能力培养数学习题教学教学传统能力的培养教学思路数学习题课多题一解

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2014年第12期

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