新课程函数教学的一些想法

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摘要函数教学是整个高中数学的核心和重点,从旧版教材到新版教材,函数教学一直处于最为核心的地位,这与高中数学的变量思想作为考查核心有关.新课程下的函数教学又应该如何施教更为恰当？在形式化的语言上,函数教学可否以非形式化的方式进行传授？形式化的部分是不是需要保留？函数的学习又如何让学生多多主动参与？这些问题在新课程教学下一直困扰着我们.笔者结合自身的教学经验做一些思考,与大家交流.

作者翟美华

机构地区江苏省兴化市楚水实验学校

出处《数理化解题研究（高中版）》 2014年第12期24-24,共1页

关键词新课程教学函数教学高中数学旧版教材非形式化主动参与教学经验施教

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2014年第12期

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