期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

概念图主导高中化学教学的研究

下载PDF

导出

摘要高中化学相较于初中化学虽然在难度上有很大的提高,但是关于基础概念的学习仍然是高中化学教学中的重点内容.概念图主要是指通过具体的图像表示方式来反映相关的化学基础概念之间的关系,让复杂的化学知识更加清晰,学生在理解时能够通过一个知识点联想到众多与之相关的知识点,从而实现知识的连贯性和完整性.

作者吕述梁

机构地区江苏省宿迁市沭阳县建陵中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2014年第12期63-63,共1页

关键词高中化学教学概念图基础概念化学知识初中化学表示方式知识点连贯性

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1冯新明.“看”法不同[J].英语教师（高中）,2003(22):21-21.
2程志南.辨析算术平方根[J].初中数学教与学,2012,0(12X):41-25.
3陈新亮.集合与函数概念[J].数学通讯（学生阅读）,2013(1):83-86.
4刘宝伟.新课改下初中语文教学中的情感教育[J].考试周刊,2017,0(5):25-25.
5杨宏齐.任意角的三角函数[J].数学通讯（学生阅读）,2007(3):23-24.
6孔祥胜.构造熟悉函数再作图[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2017,0(3):36-37.
7陈刚.“化学反应速率”教学设计[J].中学化学,2004(12):5-7.
8唐红莉.利用线段长度的不同表示方式解题[J].初中数学教与学,2016(8):9-11.
9田爽.浅谈参数方程的“魅力”[J].群文天地（下半月）,2010(7):168-169.
10郑卫红.完形填空精练精析[J].文理导航,2007,0(Z2):25-26.

数理化解题研究（高中版）

2014年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部