高中化学教学过程中思维导图的应用效果探讨

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摘要新课改要求高中化学教学要在提高学生基础化学知识水平的同时培养学生的逻辑思维能力和发散性思维能力,传统的教学方法已经不能满足这一教学需求,思维导图教学法就是在这样的背景下产生的一种创新教学方法.思维导图,是指将人类的思维过程以及相关的知识通过图表、箭头等具象的图像形式表现的一种思维方法,从而使得思考的内容更能体现系统性、全面性和综合性.

作者李飞虎

机构地区江苏省白蒲高级中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2014年第12期64-64,共1页

关键词高中化学教学思维导图教学过程创新教学方法发散性思维能力应用逻辑思维能力知识水平

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2014年第12期

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