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浮想联翩“图”解题——借助几何图形的性质解一类数量关系问题被引量：1

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摘要解题是一种创造性的学习,面对一道数学题,应该如何想？怎样寻找突破口呢？——联想,联想是从一个数学问题想到另一个数学问题的思维活动.即在分析条件与条件、条件与结论之间的特征展开联想,寻找出一个我们熟悉和相似的新情境——构造出几何图形背景,借助图形的性质及几何知识使问题圆满解决.

作者程志南

机构地区海南省琼中县南方学校

出处《数理化解题研究（初中版）》 2014年第12期1-2,共2页

关键词几何图形数量关系性质解题数学问题思维活动特征展开几何知识

分类号 O1-0 [理学—基础数学]

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数理化解题研究（初中版）

2014年第12期

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