学本主义,以学为先——浅谈如何在初中数学教学中做到“以学定教” 被引量：2

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摘要近年来,教育部对新课标进行深入改革,倡导＂以学定教＂注重＂学本主义＂,这已经成为教育工作者研究与实践的重要话题.在初中数学课堂教学中实施＂以学定教＂,需要教师树立＂以学为本＂的教学理念,注重学生在课堂中的主体地位,按照学生的实际情况制定教学方法、学习计划.当今社会人们越来越意识到素质教育的重要性,教师应转变以往传统的教学观念与教学方法,重视教与学的相互结合,以学生合作讨论、独立思考为教学基础,通过教师合理引导激发学生学习自主性，从而实现教学质量与学生能力的双重提升．

作者王万举

机构地区江苏省宿迁市宿豫区实验初级中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2014年第12期24-24,共1页

关键词数学教学主义初中数学课堂教学学生能力教学方法学习计划教育工作者

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数理化解题研究（初中版）

2014年第12期

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