源于生活是数学问题的起点——基于一节“问题引领、自主建构”课堂设计的思考

新课程改革要求“以人为本”、“以学生的发展为本”是课程改革的出发点，回归生活是新课程改革的必然归属．最近笔者听了一节“问题引领、自主建构”模式下的公开展示课，感触颇多，下面就这节课的问题设置的谈谈自己粗浅的看法．