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提高初三物理习题课有效性的实践与思考

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摘要物理学科的教学活动与其他学科不同,因为物理教学是对学生身边客观实在的固有特性和联系的教学,在这样一个实践属性极强的科目教学中,理论联系实践显得尤为重要,可以说没有习题对物理理论的实践验证,物理教学是无法正常进行的,所以本文将对提高初中三年级总复习阶段的习题课有效性进行详细阐述.

作者俞海阳

机构地区江苏省江阴市江阴初级中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2014年第12期57-57,共1页

关键词物理学科习题课初三教学活动理论联系实践物理教学初中三年级固有特性

分类号 O4-4 [理学—物理]

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数理化解题研究（初中版）

2014年第12期

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