期刊文献+

基于学生发展的综合实践活动课程内容评价新视点 被引量:3

New Perspective of Assessing Comprehensive Practice Activity Courses Based on Students' Development
下载PDF
导出
摘要 作为新课改促成的一门新的课程形态,综合实践活动课程的独特价值在于其回归生活的课程价值取向。基于此,从分析综合实践活动课程的本质入手,探索综合实践活动课程内容评价的新视点,以期为我国基础教育阶段各校更好地开发和设计基于学生发展的综合实践活动课程内容提供参考。 As a new course resulting from the new curriculum reform,the unique value of comprehensive practice activity courses lies in its orientation of returning to the real life. Therefore,this paper starts from the analysis of its nature and explores the new perspective of evaluating its content in order to provide a reference for the better development and design of comprehensive practice activity courses based on students' development at our country's basic education level.
作者 曾菁云
出处 《黑龙江教育学院学报》 2014年第12期74-76,共3页 Journal of Heilongjiang College of Education
关键词 综合实践活动课程 学生发展 评价视点 回归生活 横向沟通 纵向衔接 comprehensive practice activity courses students' development assessment perspective return to life horizontal communication vertical linkage
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献12

  • 1鲁洁.一个值得反思的教育信条:塑造知识人[J].教育研究,2004,25(6):3-7. 被引量:317
  • 2郭华.评教学"回归生活世界"[J].教育学报,2005,1(1):17-26. 被引量:83
  • 3教育部.综合实践活动指导纲要·总则[z].桂林:广西师范大学出版社,2005.254.
  • 4.马克思恩格斯全集(第42卷)[M].北京:人民出版社,1995..
  • 5陈玉琨.教育评价学[M].北京:人民教育出版社,1998.
  • 6.《综合实践活动指导纲要(3到6年级)》[M].,..
  • 7杜威著 王承绪译.民主主义与教育[M].北京:人民教育出版社,2001,6.174,175,184.
  • 8任钟印.世界教育名著统揽[M].武汉:湖北教育出版社,1994.1383.
  • 9Habermas,J., The Theory of Communicative Action Vol. One, 1984, pp. 236 - 240,139.
  • 10万伟.综合实践活动课程的“纵向序列”[J].教育理论与实践(中小学教育教学版),2009,29(4):24-25. 被引量:3

共引文献127

同被引文献5

引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部