医学院校科研方法学课程教学模式改革与实践

乔伊斯和韦尔在《教学模式》中说：＂教学模式是构成课程和作业、选择教材、提示教师活动的一种范式或计划＂。对于教学活动来讲,要想取得好的课堂教学效果,老师需要选择合理和有效的教学模式,因为后者直接决定前者。作为授课教师,他的任务不仅是把书本上的内容传递给学生,而是要通过授课的形式使学生具备科研的思维和素养,让他们能够独立地思考、设计和完成科研课题。然而,要达到这个目的,授课教师需要给学生传递什么知识内容,采用什么样的方式方法，怎么样训练学生？针对这些具体问题，近：年来笔者对我校科研方法学课程教学不断进行探索、研究和改革，取得了很好的教学效果，现总结报告如下。