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妇产科教学中多元教学模式穿插运用探索 被引量:1

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摘要 妇产科是一门涉及多学科、实践性较强的临床学科,同时是一个高医疗风险的科室,特别是产科,虽然妊娠及分娩对绝大多数妇女来说是一个生理过程,但由于分娩机制的复杂性,产妇、胎儿状况的不确定性以及现有医学技术水平的局限性,使得整个分娩过程充满了风险。妇产科教学中,以教师、课堂教学、教材为主的传统教学模式已经不适应现代医学发展需求。
出处 《中医教育》 2014年第6期77-79,共3页 Education of Chinese Medicine
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