对“位似图形”定义的几点思考

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摘要位似是一种特殊的相似,从教材的位置安排上就体现了这一点,因为在人教（新）版教科书九年级下册中,＂位似＂被安排在＂相似图形＂后.但初次接触到＂位似＂时却产生很多困惑,本文就自己的困惑之处进行了探究,提出自己的见解,希望能为教学提供一些参考.1.对＂位似图形＂定义的思考.1.1对教科书上的＂位似图形＂定义的思考.

作者王秀冬

机构地区河北省邢台市清河县第二中学

出处《中小学数学（初中版）》 2014年第12期7-8,共2页

关键词位置安排对应边位似多边形对应点人教社北师大版学有余力几何画板学业考试人教版

分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]

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中小学数学（初中版）

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