摘要
针对"慕课"近年来在国内外持续发酵的情形,本文通过梳理国内近一年来刊登在CNKI报刊栏的30篇报道,分析评述"慕课"的内涵及四位教育名流的主题言论,挖掘潜在的价值取向,指出不足和缺陷。笔者从五个角度提出构建"慕课"平台的新设想,指明"慕课"将在传统与现代、继承与发展、挑战与机遇中不断碰撞融合的发展趋势。
出处
《教学与管理（理论版）》
2014年第12期108-110,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
江苏省教育科学"十一五"规划课题(D/2009/01/056)研究成果之一
