期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中美外语教学的差异及借鉴
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中国的英语教育教学与美国的汉语教育教学在学习目标、教学形式、教学活动开展、教学效果评价标准等层面都有着明显的不同,美国的汉语教育教学模式与手段对于我国英语教育是值得借鉴的。中国的英语教育是要建立体现英语特征的评价标准与英语教学的教师职业素养、专业技能的完整体系。
作者
廖春玫
机构地区
广西工业职业技术学院
出处
《教学与管理(理论版)》
2014年第12期151-153,共3页
Journal of Teaching and Management
关键词
中国
英语教学
美国
汉语教学
方法
对比
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
16
参考文献
5
共引文献
108
同被引文献
27
引证文献
1
二级引证文献
2
参考文献
5
1
王珺.
汉语环境的英语语音教学研究——基于汉语音素对英语语音的影响[J]
.现代商贸工业,2011,23(18):215-216.
被引量:5
2
李泉.
文化内容呈现方式与呈现心态[J]
.世界汉语教学,2011,25(3):388-399.
被引量:94
3
孙靖涵.
论对外汉语教学与中华文化传播[J]
.现代商贸工业,2010,22(3):255-255.
被引量:10
4
曾丽红.
在语言学习中了解中法文化差异[J]
.读与写(教育教学刊),2010,7(6):48-49.
被引量:2
5
周琳.
英汉差异教学法在英语教学中的应用[J]
.价值工程,2010,29(20):168-169.
被引量:3
二级参考文献
16
1
吕必松.
在对外汉语教学的定性、定位、定量问题座谈会上的发言(1994年12月6日)[J]
.语言教学与研究,1995(1):17-24.
被引量:6
2
张德鑫.对外汉语教学50年-世纪之交的回眸与思考[C].第六届国际汉语教学讨论会论文选,1999.
3
Sapir.E.Language:An introduction to the study of speech[M].New York:Harhcourt.Brace.& Company.1921.
4
Gschwind--Holtzer (G.).Analyse sociolinguistiquc de h communication et didactique[M].Paris:Hatier,1981.
5
Benadava(S.).De la civilisation a 1 'ethno-communication[J].Lefrancais dansleraonde,juillet 1982,33-38.
6
Reboullet (A.).L'enseignemcnt de la civilisafion fran aise[M].Paris:Hachette,1973.
7
李铭建(1990)中国文化介绍的取向,《中国对外汉语教学学会第三次学术讨论会论文选》,北京:北京语言学院出版社.
8
Boping Yuan (袁博平) ( ed. ), Theoretical and Empirical Approach to Applied Chinese Language Studies. London:Cypress Book Co. UK Ltdo.
9
李泉(2008)文化教学的刚性原则和柔性策略,李坤珊主编《留学生在华汉语教育初探——汉语作为第二语言习得研究》,北京:北京大学出版社.
10
李泉(2010)文化教学定位与文化内容取向,首届国际汉语文化教材研讨会论文,1月9日,中山大学.
共引文献
108
1
李秀丽.
中国传统经济思想在汉语国际教育中传播的意义、内容与路径[J]
.新闻传播,2020(19):11-13.
2
罗璇.
关于图书出版“走出去”的若干思考[J]
.新闻研究导刊,2020,0(5):203-203.
被引量:1
3
田鸿儒.
“产出导向法”在商务日语教学中的应用研究[J]
.日语教育与日本学研究,2021(1):18-24.
4
李京育.
“他者”视域与“自我”视域下的汉语国际教育文化教学策略研究[J]
.华夏文化论坛,2022(1):260-268.
被引量:1
5
马晓娜.
孔子学院文化传播现状考察与策略研究——以大洋洲为例[J]
.文化学刊,2022(2):197-200.
6
张婷.
基于POA理论的英语课程思政模式构建与应用——以《新交际英语阅读教程》第2册第四单元为例[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2022,35(4):150-156.
被引量:3
7
聂凯悦.
国际中文教师应担负“讲好中国故事”的使命[J]
.汉字文化,2022(S01):154-156.
被引量:1
8
罗志春.
“一带一路”视域下汉语国际教育中的红色文化传播模式探究——以井冈山精神为例[J]
.红色文化资源研究,2020(1):59-65.
被引量:5
9
李泉.
对外汉语教学:学科建设四十年——成就与趋势,问题与顶层设计[J]
.国际汉语教育(中英文),2018,0(4):3-17.
被引量:19
10
李泉.
论国际中文教育五种宏观关系[J]
.汉语国际传播研究,2021(1):1-13.
被引量:1
同被引文献
27
1
刘毅.
关于高校外语专业课程设置的思考[J]
.外语界,2000(3):12-17.
被引量:113
2
王亦兵.
中美外语教育比较研究[J]
.现代教育管理,2010(2):120-122.
被引量:4
3
牟之渝.
谈美国大学外语教学对我国的启示[J]
.教育探索,2012(7):154-155.
被引量:8
4
莫亚平,许凌渝.
美国英语本科专业课程设置初探[J]
.外语界,2007(3):8-13.
被引量:26
5
钟启泉.课程论[M].北京:教育科学出版社,2007:207-214.
6
杨芹.
中美外语教学改革的对比及对我国外语教学的启示[J]
.黑龙江高教研究,2008,26(2):87-89.
被引量:4
7
张华.课程与课程论[M].上海:上海教育出版社,2000.11-12.
8
蔡龙权.从生态学看中国高校英语专业本科课程设置的基质和特色[C]//庄智象.中国外语教育发展战略论坛.上海:上海外语教育出版社,2009:382-401.
9
陈建平.中国英语专业的专业困惑[C]//庄智象.中国外语教育发展战略论坛.上海:上海外语教育出版社,2009:369-380.
10
Goodman, A. E. Language learning and study abroad: The path to the global citizenship [ J]. The Modern Lan- guage Journal, 2009, 93 (4): 610-612.
引证文献
1
1
史耕山,黄永新.
美国高校外语类本科专业课程设置调查与分析[J]
.解放军外国语学院学报,2016,39(3):37-44.
被引量:2
二级引证文献
2
1
罗辉.
从国防安全到全球视野:二战后美国外语教育政策的演变路径及启示[J]
.外语研究,2018,35(2):54-59.
被引量:6
2
王雪梅,赵双花.
“一带一路”沿线一流高校外语专业/课程设置研究[J]
.外语界,2019,0(6):53-61.
被引量:11
1
刘海波.
高中英语教学中培养学生创新能力的探索[J]
.神州,2013(11):54-54.
2
苗媛媛.
创新中学英语教育教学研究与分析[J]
.中文信息,2013(10):141-142.
3
成文辉.
论计算机辅助教学与英语教学现代化[J]
.中国教育技术装备,2003(2):27-28.
被引量:1
4
金永建.
英语教育教学中情绪智力的作用——浅谈情智英语[J]
.中学生英语(教师版),2009(7):54-56.
被引量:3
5
唐霞.
新课改下的初中英语的教学效果[J]
.小品文选刊(下),2015,0(8):45-45.
6
马郁.
合理运用多媒体技术 提高英语教学水平[J]
.中国科教创新导刊,2010(25):180-180.
7
徐常利.
课堂讨论在英语教学中的应用研究[J]
.考试周刊,2015,0(3):71-72.
8
磨其宁.
运用多媒体教学后的反思[J]
.中学教学参考,2012(1):116-116.
9
马兰.
浅析英语分层教学[J]
.现代农村科技,2010(24):52-53.
10
陈志远.
建立良好的师生关系 促进英语教育教学[J]
.中国高新技术企业,2008(17):315-315.
教学与管理(理论版)
2014年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部