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浅论符号化策略在数学学习中的运用
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摘要
数学的基本语言是文字语言、图像语言和符号语言,其中最具数学学科特点的是符号语言.数学符号是具有简洁性和抽象性的规范语言,它准确、清晰,具有简约思维、提高效率、便于交流的功能.符号化策略是指在数学学习过程中有意识建立符号意识,能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律,知道使用符号可以进行一般性的运算,并能运用符号解决实际问题.符号化策略的应用能够促进学生的有效学习。
作者
高峰官
机构地区
江苏省无锡市江南中学
出处
《中学数学(初中版)》
2014年第12期53-55,共3页
关键词
学习过程
符号语言
策略教学
符号表示
简洁性
数量关系
运算符号
思维过程
教学情境
文字语言
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学(初中版)
2014年 第12期
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