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活力高效语文课堂的内在性质和实施策略探究
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摘要
本文简要说明了活力高效课堂的涵义和价值;着重阐述了侧重性、自主性、兼备性和向心性等四个活力高效课堂的内在性质;具体分析了参与策略、主动策略、兼有策略和兴趣策略等四个营造活力高效语文课堂的实施策略。
作者
许逦雯
机构地区
上海中学国际部
出处
《文教资料》
2014年第27期173-175,共3页
关键词
活力高效
内在性质
语文课堂
实施策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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