读什么，怎么读，读到什么——基于三毛作品班级读书会的三维思考

随着语文教育改革的深入，读书对于学生成长的重要意义也愈发得到重视。这种成长的意义其实不仅仅限于语文素养的提高和语文知识的获取，而更多的在于丰富学生的精神世界。但引导学生读书的重任是落在每个语文老师身上的，就像钱理群先生在《我理想中的中小学教育和中小学教师》一文中所提到的“中小学教育的全部工作和意义，就在于为孩子打开一个广阔的文化空间。