期刊文献+

针对学生心态加强数学史教学 被引量:4

原文传递
导出
摘要 大数学家希尔伯特曾说:“数学科学是个不可分割的整体,它的生命力正在于各个部分之间的联系.保持这种联系的最稳妥的手段是对于数学的过去成就、传统和目标得到一些知识”这句箴占非常明确地说明了数学史的重要性。
出处 《数学通报》 北大核心 2014年第12期8-10,共3页 Journal of Mathematics(China)
基金 国家自然科学基金资助项目(11271108,11401161) 河北省自然科学基金资助项目
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献18

  • 1唐瑞芬.论数学教师的素质[J].上海中学数学,1999,5.
  • 2Gulikers I,Blom K.‘A Historical Angle':A Survey of Recent Literature on the Use and Value of History in Geometrical Education[J].Educational Studies in Mathematics,2001,(47):223-258.
  • 3Cajori F.A History of Elementary Mathematics[M].New York:The Macmillan Company,1917.
  • 4Kline M.Logic Versus Pedagogy[J].American Mathematical Monthly,1970,77(3):264-282.
  • 5Malik M A.Historical and Pedagogical Aspects of the Definition of Function[J].Interna-tional Journal of Mathematical Education in Science and Technology,1980,11(4):489-492.
  • 6Ponte J P.The History of Concept of Function and Some Educational Implications[J].The mathematics Educator,1993,3(2).http://jwilson.coe.uga.edu/DEPT/ TME/issues.
  • 7Filep L.The Development and the Developing of the Concept of a Fraction[J].International Journal for Mathematics Teaching and Learning,2001.http://www.ex.ac.uk/cimt/ijmtl/lffract.pdf.
  • 8苏慧珍."数学期望值"学习工作单[J].HPM通讯,2003,(8).
  • 9Harper E.Ghosts of Diophantus[J].Educational Studies in Mathematics,1987,(18):75-90.
  • 10Keiser J M.Struggles with Developing the Concept of Angle:Comparing Sixth-grade Students' Discourse to the History of Angle concept[J].Mathematical Thinking and Learning,2004,6(3):285-306.

共引文献151

同被引文献28

引证文献4

二级引证文献6

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部