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“机械变式训练”阻碍认知策略的形成 被引量:2

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摘要 变式教学是“在教学中用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,或变换同类事物的非本质特征以突出事物的本质属性.就某个数学原理(模型、概念、公式、命题等)而言,这种变换是无穷无尽的,因而产生无数该原理的变式,变式训练是实现题海战术的重要手段,本文将基于题海战术的变式训练称之为“机械变式训练”,其主要特征是通过变式训练使学生熟练掌握某项技能,以下考查一例具体变式。
作者 吴跃忠 郑璇
出处 《数学通报》 北大核心 2014年第12期17-19,共3页 Journal of Mathematics(China)
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参考文献5

二级参考文献1

  • 1约翰.安德森著,秦裕林等译.认知心理学及其启示[M].北京:人民邮电出版社,2012.

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