让学生做初中数学课堂的主人

让学生做初中数学课堂学习的主人，是我国目前新课程教学的理念之一。它转变了传统数学教学中以老师为主体，课程教学围绕老师思路开展的教学模式，提高了学生在课堂教学中的主体性，将课堂“还”给学生。而如何采取适当的方式，既提高学生的课堂自主思考能力，又保证数学教学可以高效完成，是目前所思考的。文章就此展开分析，以使得将数学课堂“还”给学生这一过程更加切实可行，提高数学课堂效率。