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高中数学课堂教学中问题情境创设的若干认识 被引量:2

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摘要 1关于问题情境的基本认识 1.1问题情境 问题情境的基本特征有二. 其一是有"问题",即数学问题.数学问题是学生个体与已有认知体系产生矛盾冲突,还不能理解或者不能正确解答的数学结构.其二才是"情境",即数学知识产生和应用的具体环节,这种环境可以是现实的生活环境,经验性的想象环境,也可以是抽象性的数学环境等等.换言之,"问题情境"是指问题的刺激模式.
作者 周培红
出处 《福建中学数学》 2014年第11期24-26,共3页
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参考文献3

二级参考文献15

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共引文献49

同被引文献3

引证文献2

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