化身节目主持人进行语文课堂教学

随着课改的不断深入和实践，对课堂教学提出越来越高的要求。正襟危坐、鸦雀无声的课堂气氛已不被学生接受，个性化、主体化和互动化教学受到学生的欢迎。教师作为教学过程中的引导者和参与者，如果能适当借用节目主持人的思路进行课堂教学，收到的教学效果可能会事半功倍。