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高校中国艺术史教学方法探索
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摘要
中国艺术史通过对中国各个时期的艺术现象、艺术家及艺术作品的讲解、欣赏,使学生了解中国艺术发展的基本规律,掌握各时代的文化艺术特征。如何把中国艺术史的教学工作与学生的艺术实践很好地结合起来,达到良好的学习效果?本文结合教学实践,从宏观化、多元化和地域化三个方面谈谈对于搞好中国艺术史教学的一些想法。
作者
王璟
机构地区
山东工艺美术学院
出处
《学园》
2014年第35期56-57,共2页
Academy
关键词
中国艺术史
宏观化教学
多元化教学
地域化教学
分类号
J04 [艺术—艺术理论]
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