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多元化评价,让学生充满自信
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摘要
传统的评价方式制约了学生学习的积极性,因此,新的评价方式应呈现多样化,使教师能从多个层面对学生有所激励,使学生发现自己身上的闪光点,提高学生继续学习的动力和积极性。本文就如何实现评价方式多样化进行了分析。
作者
李传海
冯妍妍
机构地区
山东省泰安市泰山区省庄镇教委
出处
《学园》
2014年第35期90-90,共1页
Academy
关键词
评价方式
多元化
原则
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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