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让个性在阅读教学中闪光
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摘要
阅读是一种个性化的行为,应充分尊重学生的个性,使学生在自我探究、自我体验的活动中,强化阅读体验,感悟阅读方法,提高阅读水平。
作者
吴道铨
机构地区
福建省尤溪县管前中心小学
出处
《学园》
2014年第35期127-127,共1页
Academy
关键词
个性化
阅读教学
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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