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让个性在阅读教学中闪光

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摘要 阅读是一种个性化的行为,应充分尊重学生的个性,使学生在自我探究、自我体验的活动中,强化阅读体验,感悟阅读方法,提高阅读水平。
作者 吴道铨
出处 《学园》 2014年第35期127-127,共1页 Academy
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