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高中化学教学的实效性探究
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摘要
高中化学是一门理论与实验结合较为紧密的学科,既要让学生牢记理论基础,又要培养学生实践操作能力,根据相关调查显示,高中化学教师在教学实践的过程中,理论教学与实验教学的比例失衡,过于注重理论教学,学生缺乏实践操作能力。根据以上情况的分析,本文着重分析了高中化学教学实效性的策略。
作者
汪模江
机构地区
安徽省庐江中学
出处
《学园》
2014年第35期141-141,共1页
Academy
关键词
高中生
化学
实效性
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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