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贯彻探究理念,培养探究能力
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摘要
数学课堂教学不能仅以知识传授为目标,还要注重学生的思维发展。为此,教师要转变教育理念,更新教学行为,实现教学方式由注入式、接受式向启发式、探究式转变。在教学的不同环节,教师都应努力贯彻探究理念,培养学生探究能力。
作者
刘娟
机构地区
江苏省邳州市运河中学
出处
《学园》
2014年第35期150-150,共1页
Academy
关键词
学生探究能力
培养
数学课堂教学
知识传授
思维发展
教育理念
教学行为
教学方式
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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