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网络环境下的区域教研模式创新探索
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摘要
心理学家F·H阿尔波特曾进行了在单独情景下工作效率的比较实验,结果发现,对于同样的任务,在别人面前行为效率比个人单独表现的行为效率高。这种现象称为“社会助长作用”。基于现代信息技术的网络教研是一种跨时空的教学研究活动方式,这一学习模式就更能“变孤军奋战为多兵种协同作战”,可以使学科组之间通过合作学习来解决复杂问题方面明显占有优势;以及通过对有争议的问题合作探讨,激发教师的深层思考,形成良好的教研氛围。
作者
李学权
机构地区
舟山市普陀区教育局教研室
出处
《浙江教学研究》
2014年第6期14-15,共2页
关键词
创新探索
教研模式
网络环境
教学研究活动
现代信息技术
行为效率
合作学习
比较实验
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
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浙江教学研究
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