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树立单元整组意识,优化文本语用教学——区域推进“单元整组观照下语用”的实践
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摘要
语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。人教版教材每个单元围绕一个主题组织材料,整个单元首尾呼应,形成完整的有机整体。我们完全有可能在单元整组观照下,来优化语用的训练。以单元训练重点为依托,整合教学内容,关注语言的学习运用,给学生提供更大的听说读写空间。
作者
沈美琴
机构地区
湖州市南浔区教育教学和培训中心
出处
《浙江教学研究》
2014年第6期38-40,共3页
关键词
实践性课程
语用教学
整组
观照
优化
意识
文本
学习语言
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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浙江教学研究
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