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小组圈，让任务完成得更好些——以《桂花雨》一课的任务设计与达成为例

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摘要 “圈”有着巨大的力量。因为“圈”是建立在“趣味相投，互相信任，相互合作”基础上的团体。受此启发，我们尝试建立了班级学习的“圈”，以小组圈开展合作学习，取得了良好的效果。在任务型课堂中，怎样发挥小组圈的作用，让课堂任务完成得更好些？

作者余笔清王存

机构地区杭州市卖鱼桥小学

出处《浙江教学研究》 2014年第6期44-45,共2页

关键词《桂花雨》任务设计合作学习课堂任务任务型班级

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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