2013年度中国儿童教育学研究述评

童年时期的教育是一个人终身发展的起点与基石。对儿童施行良好的教育在任何社会、任何特定历史时期，都是文化传承、社会进步、国家繁荣的保障。当前我国社会已经形成了关心与呵护儿童成长的良好风气，但是本年度发生的一些引发关注的儿童伤害事件，又提醒我们，儿童的成长环境仍存在诸多问题，对儿童教育的研究应有更广阔的视野。有鉴于此，笔者扬弃将儿童教育等同于学校教育的思路，而以“满足儿童的教育需要”为核心，围绕“教育中的儿童是什么样的形象”、“儿童的教育需求如何满足”、“满足儿童教育需求必须应对哪些挑战”等三个问题为主线，来梳理2013年儿童教育研究领域的新话题、新见解、新思路。