民族地区高校辅导员角色审视与工作创新

民族地区高校的学生群体在民族构成、教育背景、心理素质、经济状况等方面具有明显特点。民族地区高校辅导员应从学生特点分析入手,审视角色定位及工作中存在的问题,从拓展学科视野、进行角色重审、加强民族团结教育、关注重点学生群体等方面创新工作举措,提高大学生思想政治教育工作水平。