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比较视角中的英国中小学教师培训
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摘要
英国教师培训形成了鲜明的特色:其通过立法保证教师培训正常有序进行;通过建立和健全教师培训机构与管理规章,调动了各界参与教师培训的积极性和首创精神;通过建构教师培训模式、教师评价体系,保障了中小学教师培训的有序化和高效性。
作者
朱艳
机构地区
深圳市罗湖区教育科学研究中心
出处
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2014年第6期73-76,共4页
Educational Research and Experiment
关键词
培训制度
培训模式
评价体系
比较借鉴
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
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教育研究与实验
2014年 第6期
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