关心巧解寻求通解

导出

摘要同学们在平时的解题过程中,在学习和研究例、习题的解法时,如果关注和留意解法中所蕴含的数学思想和方法,分析题目解法的一般性和特殊性,时时对题目进行总结和反思,当然会对解题能力的提高有很大帮助.下面举几例一题多解,从题的变式中一看便知哪个是巧解,哪个是通解.所以要求同学们在平时做题时,既要关心巧解,又要寻求通解.

作者祝世清

机构地区安徽省宿松县第二中学

出处《中学生数学（高中版）》 2015年第1期12-13,共2页 Mathematics

关键词解题能力变式中所中括号法时次传已知条件球后常数项共线

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1石头.看魔术，来做题[J].小学生天地（中年级版）,2014(11):26-26.
2胡宁.我的“秘密计划”[J].全国优秀作文选（小学中高年级）,2017,0(1):38-39.
3魏俊.思辨:一元二次方程[J].中小学数学（初中版）,2016,0(11):54-54.
4高晓兵.三招妙解一元一次程[J].中学生数学（初中版）,2015,0(12):2-3.
5成建英.函数与等差数列[J].中学生数学（高中版）,2008,0(9):11-11.
6杨建生.二次函数解析式的确定[J].铜仁师范高等专科学校学报,2002,4(B09):64-65.
7韩玉海.消常数项巧解二元一次方程组[J].数学大世界（初一二辅导）,2003(3):16-16.
8史立霞,秦振.巧解一元一次方程[J].语数外学习（初中版）（上旬）,2012,0(11):29-31.
9考点34 二项式定理[J].中学数学,2005,0(Z1):20-21.
10陈百华.2016年高考数学试题分类解析——二项式定理[J].中学生数理化（高二数学、高考数学）,2016,0(13):21-21.

中学生数学（高中版）

2015年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

关心巧解寻求通解

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

关心巧解 寻求通解

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

关心巧解寻求通解