MOOC教学模式的特点及其局限性初探被引量：1

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摘要 2013年对中文MOOCs是比较重要的一年,随着清华大学、北京大学的加入,MOOCs本土化将在中国带动起在线学习的热潮.本文所采用的文献聚焦于全球的MOOCs讨论,包括学习者的论坛、微博、可以开放获取的研究报告、文章期刊杂志等,在文献的基础上,通过对Coursera课程的全程学习,从实践中对MOOCs的理念、教学模式、发展趋势等方面进行研究,试析其面临的现实困境.

作者华夏

机构地区江苏开放大学

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2014年第23期188-190,共3页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词在线学习 Coursera 教学模式局限性

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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