“以唱歌为主的五环节综合课”教学模式初探

唱歌教学是小学音乐的一个重要教学内容,也是学生最乐于接受和参与的音乐形式。多年来,纵观小学唱歌课程,很多教师的教学仅止步于＂唱会歌＂层面,有的甚至连＂唱会＂都达不到,教师只是一遍遍播放录音示范,学生随录音跟唱,没有提出明确要求,达不到课堂目标,致使音乐课堂的教学质量成为影响学校教学质量的瓶颈因素,毫无生气、缺少趣味的课堂为学生所＂摒弃＂,久而久之,学生不但没有提高演唱技巧,反而对唱歌也失去兴趣。