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浅谈以教师为主体的教育科研对高职院校教师专业发展的促进作用
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摘要
教师的教育科研是高校教师专业能力发展的重要因素,也是促进学校教学质量提高的关键支撑点。本文就高等职业院校教师的专业发展进行一些有益探讨,希望有助于丰富高职教育的理论和实践体系。
作者
胡生夕
姜明霞
机构地区
石家庄信息工程职业学院
出处
《商情》
2014年第48期173-173,共1页
基金
本文为河北省高等教育学会2013年度高等教育科学研究立项课题研究成果,课题编号:GJXH2013.82.
关键词
教育科研
高职院校
教师专业发展
促进
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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