期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探索如何使高中文言课堂精彩有趣
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《滕王阁序》因页下注释详尽,且典故较多,我结合采用了串讲法和翻译法。我一直认为,学生应该比较喜欢这样的上课方式,字字落实,多实在啊。结果,一位已经毕业的学生的话打破了我一贯的想法,她是位蛮喜欢语文的学生,文章也一直写得不错,然而她却说:我真不明白为什么要学习文言文,现在又用不着了,尤其是像《滕王阁序》《逍遥游》这样的文章,学这些文言文时,我们班好多人都在勉强自己,实在是不愿意学。
作者
王子兰
机构地区
青海省民和二中
出处
《商情》
2014年第48期234-234,共1页
关键词
文言文
《滕王阁序》
课堂
高中
《逍遥游》
翻译法
串讲法
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
怎样提高文言教学质量?(文稿摘登)[J]
.九江学院学报(社会科学版),1984,14(1):86-91.
2
潘春芳.
谈新课标下高中英语课文整体教学[J]
.中学英语之友(外语学法教法研究),2011(2):11-12.
3
陈仕益.
不能废止“串讲法”[J]
.乐山师范高等专科学校学报,2000,15(1):75-77.
被引量:2
4
李星.
创情境教学 激文言生机[J]
.青少年日记(教育教学研究),2015,0(1):81-81.
5
刘红睿.
浅谈古诗文审美教学[J]
.赤峰学院学报(作文教学研究),2006(5):116-116.
被引量:1
6
何文辉.
浅谈文言文教学中如何激发学生的兴趣[J]
.中学生阅读(高中读写),2008(3).
7
郑玉娟.
高中文言文教法初探[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2008(12):97-98.
8
梁军磊.
文字、文章、文化:以“三文”架构文言文教学[J]
.教育导刊(上半月),2010(1):89-91.
被引量:4
9
严海霞.
“串讲”与“分析”的联姻[J]
.阅读与鉴赏(上旬),2011(9):35-35.
10
徐磊.
古诗文教学模式初探[J]
.语文教学与研究(读写天地),2015,0(9):52-53.
商情
2014年 第48期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部