期刊文献+

数学作业的设置策略

下载PDF
导出
摘要 数学作业是检验教学效果的一种手段。作业设计应从本班学情着眼,既要考虑共性的存在,又要照顾到个性的差异,遵循由浅入深、循序渐进的原则,充分发挥学生的主体作用。
作者 马静轩
出处 《商情》 2014年第51期110-110,共1页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1全日制义务教育数学课程标准(实验稿).2001.
  • 2吴正宪与小学数学.北京师范大学出版社,2007.

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部