“读”出效果来

特级教师于永正认为教语文实际上是让学生能动地把课文的规范语言内化为自己语言的过程。学生的语文能力不是老师讲出来的,而是靠学生＂读、悟、积累出来的。＂苏教版小语教材中绝大多数都是文质兼优、接近口语的文章。如果教师能够有意识地发挥＂读＂在教学中的效用,那么教学一定会收到事半功倍的效果。学生只有读得顺畅,读出味道,才能深刻地理解其中的内涵。