教材“活”起来 游戏玩起来

识字教学是低年级语文教学的重点。《语文课程标准》指出：低年级识字教学的目标,首先是要让学生＂喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。＂如何让识字成为一项有趣的事情,这是小学低年级语文老师应该思考的话题。学龄初期的儿童长于形象思维,又比较好动,注意力不能持久。教师要抓住儿童的这一心理特征,采用丰富多彩的教学形式,让学生处于积极、兴奋的状态,成为学习的主人。